El estado de salud del personal de atención y educación tempranas en EE.UU.: una revisión de las pruebas y las prácticas actuales
Lessard, L.M., Wilkins, K., Rose-Malm, J., y Mazzocchi, M.C. Revisiones de salud pública (enero de 2020).
Antecedentes: Diez millones de niños pequeños en EE..S. están inscritos en un programa de atención y educación de la primera infancia (ECE), como guarderías, Head Start o preescolar. Estos programas no funcionarían sin una plantilla de unos dos millones de profesores y personal de apoyo. La mano de obra de la ECE está compuesta casi en su totalidad por mujeres, desproporcionadamente mujeres de color, que ganan salarios bajos y reciben pocos beneficios. Estos factores sugieren que la mano de obra de la ECE puede estar en alto riesgo de enfermedades crónicas, pero sabemos poco sobre el estado de salud de los individuos. Este documento examina la información que tenemos sobre la salud de los trabajadores y qué tipos de programas se están utilizando para mejorar la salud de los trabajadores de la ECE.
Métodos: Los investigadores revisaron todos los estudios PUBLISH de los últimos 10 años que analizaban la salud de los trabajadores de la EPI. Los autores buscaron información sobre las tasas de enfermedades crónicas como la obesidad y la depresión, así como sobre los factores de riesgo, como una dieta inadecuada, pasar mucho tiempo sentado y el estrés. Los autores también llevaron a cabo una búsqueda nacional de ejemplos de intervenciones sanitarias (por ejemplo, programas de formación, retos de actividad) dirigidas al personal de la CEPE que se hubieran aplicado en los últimos tres años.
Resultados: Los autores encontraron 34 estudios que contenían información sobre la salud del personal de ECE. Estos estudios descubrieron que entre el 22% y el 50% del personal de la ECE comía regularmente las cinco raciones recomendadas de frutas y verduras al día, y un porcentaje similar realizaba regularmente los 150 minutos recomendados de actividad física a la semana. Las tasas de sobrepeso y obesidad oscilaban entre el 71% y casi el 90%, por encima de la media nacional. Los estudios que analizaron el tiempo de sedentarismo, o la cantidad de tiempo que una persona pasa sentada, revelaron que los trabajadores de la EPI eran sedentarios entre cinco y nueve horas al día, frente a una media nacional de aproximadamente seis horas y media horas al día. En cuanto a la salud mental, los estudios revelaron que entre un cuarto y un tercio de los trabajadores de la EPI mostraban signos de depresión o síntomas depresivos, una cifra superior a la media nacional.
Conclusiones: Los datos relativos a la salud de la fuerza laboral de la ECE son limitados, pero los datos disponibles sugieren que existe la necesidad de intervenciones que apoyen el bienestar físico y mental de la fuerza laboral de la ECE. Necesitamos aprender más sobre el estado de salud de la fuerza laboral, y necesitamos estudiar qué tipos de intervenciones funcionan mejor en el lugar de trabajo de la ECE.
Implicaciones prácticas
Cuando los profesores y el personal de la EPI gozan de buena salud física y mental, pueden pueden proporcionar el tipo de atención de alta calidad que todos los niños merecen. Trabajar en un programa de ECE conlleva muchos retos que pueden dificultar la salud del personal. Este artículo destaca una serie de programas de bienestar que abordan la salud del personal de la EPImuchos de los cuales podrían ser adaptados y reproducidos por agencias de (CCR&R) para apoyar a proveedores de cuidado infantil en sus comunidades. Los departamentos locales de salud pública, las grandes aseguradoras o los sindicatos pueden estar interesados en asociarse con los CCR&R para desarrollar y ofrecer formación, asesoramiento y recursos que ayuden a los proveedores a estar y mantenerse sanos.
Es importante recordar que incluso los pequeños cambios pueden mejorar la salud y el bienestar de los proveedores de servicios de ECE. Animar al personal a participar en actividades físicas con los alumnos puede ayudar a que todos se muevan más. Crear un espacio sólo para adultos donde los profesores puedan guardar sus efectos personales y sentarse cómodamente en sillas de tamaño adulto es una pequeña forma de reducir el estrés y ayudarles a sentir que pueden tomarse un verdadero descanso durante el día. Y servir tentempiés y comidas más saludables durante las reuniones de personal y las sesiones de formación puede ayudar a crear y reforzar hábitos alimentarios saludables.
Implicaciones políticas
Como se señala en este informe, muchos de los factores de riesgo de mala salud a los que se enfrentan los trabajadores de la educación y la atención infantil pueden atribuirse a los bajos salarios, las largas jornadas laborales y la falta de prestaciones, como el seguro médico. Hay varias formas en que los responsables políticos podrían ayudar a los programas de ECE a abordar estos problemas. En primer lugar, los responsables políticos deberían aumentar los porcentajes de reembolso de las subvenciones. Las tasas actuales son bajas y dificultan que los programas de ECE paguen salarios más altos, contraten personal adicional y ofrezcan prestaciones sólidas. Los Estados también pueden crear incentivos para las prácticas empresariales que apoyan el bienestar de la mano de obra incorporando puntos en sus sistemas de calificación y mejora de la calidad para los programas que ofrecen permisos retribuidos, seguro médico y otras ayudas a la mano de obra. Por último, debería instarse a los financiadores públicos y privados a invertir en estrategias innovadoras para mejorar la salud y el bienestar de los proveedores. Además de financiar programas piloto como los descritos en el artículo anterior, los financiadores también podrían apoyar la recopilación de datos y la evaluación de programas piloto para valorar su eficacia y ayudar a los programas a mejorar y mejorar y ser más eficaces con el tiempo. más eficaces con el paso del tiempo.
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