Es Una Situcion Donde Todos Ganan: Cuando Padres y Proveedores Trabajan Juntas

Para muchas familias, un arreglo de cuidado de niños es una parte necesaria de la vida, ya que tal arreglo no solo estimula el crecimiento y el desarrollo de los niños, sino también ayuda a fortalecer a las familias y las comunidades. Los proveedores de cuidado de niños constituyen un valioso recurso familiar para apoyo y la educación sobre el desarrollo del niño.

Cómo crear una relación positiva

Los niños se benefician más cuando los padres y los proveedores de cuidado de niños trabajan juntos para planificar y proveer el cuidado. En tal alianza, los proveedores aportan sus conocimientos sobre las necesidades educativas y de desarrollo de los niños, en tanto los padres contribuyen con sus conocimientos sobre las habilidades más destacadas, y los intereses de sus hijos. Juntos, padres y proveedores desarrollan metas que serán las más indicadas para cada niño dentro del alrededor de cuidado de niños.

Relaciones positivas entre padres y proveedores se crean cuando se cuenta con comunicaciones bidireccionales, un sentido de confianza, se comparten las metas y las expectativas, se da información y recursos, y se cuenta con oportunidades para tomar decisiones conjuntas sobre el cuidado que recibirán los niños. Una alianza eficaz entre padres y proveedores tendrá algunas de las siguientes características:

• Padres y proveedores se comunican diariamente o en una base regular.
• Padres confían en el programa de cuidado de niños y se sienten a gusto con él.
• Existen muchas oportunidades para que los padres se involucren en actividades en el programa de cuidado de niños.
• Los proveedores siempre preguntan a los padres susaportes y sus comentarios sobre el programa.
• Los niños progresan y se sienten felices en el centrode cuidado de niños.

Los beneficios de una alianza

Cuando la relación del padre y del proveedor funciona con máxima eficacia, existen muchas oportunidades para contribuir al desarrollo general de los niños y asegurar que se presten servicios centrados en la familia. Una alianza del padre y el proveedor eficaz beneficia a todos:

• Los niños cuentan con apoyo en sus actividades diarias.
• Los padres se benefician cuando el proveedor y sus empleados comprenden y responden a las necesidades de sus hijos y dan la información y recursos que requieren.
• Los proveedores se benefician al contar con elementos vitalmente importantes para su programa, que son elaporte, el apoyo y la participación de los padres.

Qué pueden hacer los padres

Los padres quieren lo mejor para sus hijos. Al inscribir a un hijo en un programa de cuidado de niños, muchos padres pasan por un período de ansiedad porque lespreocupa el bienestar de su hijo. Entre las inquietudes y las preguntas que los padres pueden tener figuran lassiguientes: ¿Le caerá bien mi hijo al proveedor?¿Entenderá los diferentes estados de ánimo de mi hijo? ¿Cómo puedo estar seguro de que mi hijo estará feliz eneste programa?

Estas son inquietudes razonables. Los padres conocen mejor que nadie a sus hijos. Por lo tanto, cuando otras personas estan cuidando a sus niños, se dan cuenta que nadie puede cuidarlos de la misma manera. Esto siempre será verdad.

Sin embargo, hay formas en que los padres pueden calmar algunas de sus inquietudes tanto antes comodespués de elegir a un proveedor de cuidado de niños.

Para elegir a un proveedor de cuidado de niños: Los padres deberían investigar ypreguntar lo siguiente:

Políticas y actividades diarias del programa

1. ¿Se ofrece el tipo de actividades que usted desea para su hijo?
2. ¿Está de acuerdo con los procedimientos utilizados para disciplinar a los niños?
3. ¿Tiene el programa algunas políticas sobre las que usted quiera preguntar?
4. ¿Se anima a los padres a participar en las actividades del programa? En caso si esasi, ¿de qué manera?

Temperamento y modales delos proveedores de cuidadode niños

1. Como padre, ¿se siente agusto con el proveedor?
2. ¿Cree que su hijo se adaptará bien?
3. ¿De qué manera prefiere el proveedor que se comuniquen?
4. ¿Es esa forma de comunicación compatible con su estilo personal? ¿De qué manera interactúa el personal con los demás niños?

Cómo usted puede ayudar a su proveedor a llegar a conocer a su hijo: Hay muchas formas en que usted puede ayudar a su proveedor a llegar a conocer bien asu hijo y sus expectativas en cuanto al cuidado que recibirá. He aquí algunas:

1. Elabore en una hoja de papel un diagrama de su hijo - coloque una foto de su hijo en el centro de la página y escriba abajo el nombre del niño y su edad (ver elejemplo en la página que sigue). Trace líneas de los bordes exteriores de la foto y haga pequeños cuadros alrededor de la hoja para identificar diferentes categorías, por ejemplo: Comidas Preferidas (manzanas, pizza) y Actividades Favoritas (pintar, construir). Esta es una forma divertida y creativa para informar al proveedor de cuidado sobre su hijo.
2. Comparta con el proveedor fotos de su hijo y explíquele cada una.
3. Platique con el proveedor sobre las esperanzas y expectativas que usted tiene para su hijo mientras se encuentre en el programa de cuidado de niños.
4. Siempre que pueda, ofrézcase como voluntario para ayudar en el programa. Informe al proveedor que el programa cuenta con su apoyo.

Qué pueden hacer los proveedores

No importa si el cuidado se da en un centro formal o enel hogar del proveedor, los responsables de este servicio ejercen una función importante en la formación de alianzas con los padres. Es esencial que los padres sean parte integral del programa de cuidado, y los proveedores pueden contribuir a que esto se haga realidad.

Para fomentar una alianza positiva con los padres, los proveedores pueden:

• Aprender lo más que puedan acerca de los niños en su programa y también llegar a conocer a las familias de éstos. Por otro lado, pueden preguntar sobre los rituales y las rutinas familiares y la forma en que interactúan.
• Fomentar una comunicación abierta con los padres.Asimismo, pueden escuchar atentamente y evitar formar juicios.
• Mostrarse sensibles a las diferencias culturales y experiencials familiares. Deben asegurarse de que su programa refleje una diversidad cultural y que cuente con una gran variedad de materiales, juguetes,libros y actividades.
• Fomentar y buscar formas de incluir a los padres en las actividades del programa y en las decisiones que en él se toman. Asimismo, pueden invitarlos a participar en algunas de las actividades que se realizan en las aulas y solicitar sus opiniones sobre posibles mejoras al programa.
• Coordinar un picnic familiar e invitar a las familias delos niños a llevar un plato para compartir con todos. Estimular a los adultos que tienen especial importancia en la vida de los niños, como tíos y abuelos, etc., aque también participen.
• Asegurarse de que cada niño cuente con un área especial en el programa e invitar a las familias a visitar y decorar esa área con creaciones artísticas, fotografías, dibujos u otras cosas que reflejen la vida familiar y hogareña del niño.
• Crear y distribuir periódicamente a las familias un boletín para informarles sobre futuros eventos del programa, los recursos disponibles en la comunidad, y los logros y capacitaciones específicas del personal del programa.

Para más información sobre comocrear de relaciones positivas:

National Network for Child Care 

National Association for the Education of Young Children (NAEYC)  1-800-424-2460.