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Explorando el tiempo: una manera divertida para aprender

29 enero 2007

Cada día cuando los niños salen de la casa, inmediatamente experimentan el tiempo. ¿Hace sol o está nublado? ¿Están las plantas en flor, o se caen las hojas de los árboles? Para los niños, el tiempo es una buena herramienta de aprendizaje porque lleva a la exploración y el descubrimiento.

En efecto, el estudio del tiempo integra la ciencia, las matemáticas, la lectura y la redacción. Cuando los padres o las personas quiÉnes cuidan a los niños se dedican a explorar el tiempo con ellos, les ayudan a trabajar en varias habilidades a la vez. Hay algo para aprender para los niños de toda edad, ¡e incluso hasta para los adultos!

Como padre o persona quien cuida a los niños, usted puede considerar estas cosas primero:

Las respuestas a estas preguntas le ayudarán a usted a guiarles en la exploración de los aspectos del tiempo por los cuales tienen curiosidad, y los conceptos que tienen significado en sus vidas diarias. Entonces puede dejar que sus intereses, preguntas, y discusiones guían las actividades de aprendizaje.

Cuaderno sobre el tiempo

Tener un cuaderno sobre el tiempo es una buena actividad para los niños de la edad preescolar. Por ejemplo, un niño de cuatro años puede hacer un dibujo de un día de sol y dictar descripciones a un adulto para que las escriba. Un niño de seis años puede revisar y apuntar la temperatura, y escribir una breve descripción de las condiciones del tiempo del día. Un niño mayor puede escribir una descripción de las condiciones diarias y extender la descripción sobre la temperatura, la humedad, y la presión de aire. Tenga una variedad de libros al alcance sobre el tiempo, incluyendo los libros de ilustraciones, para los niños a leer.

Arco iris

Los niños pueden crear un arco iris usando un prisma, un rociador de agua, o una manguera de jardín. Estas actividades llevan a una discusión sobre los colores. Puede mostrarles cómo medir la lluvia usando el fondo de una botella de plástico. Una vez que empiezan a observar la lluvia, tendrán muchas preguntas sobre las propiedades de agua, y pueden hacer sus propios experimentos simples. DÉjeles a explorar los charcos afuera despuÉs de una tormenta, ¡y luego volver a verlos para presenciar su evaporación!

Nubes

Los niños disfrutan de “encontrar” animales, personas, y cualquier objeto en las nubes. Viendo el movimiento y las figuras de las nubes no solamente es un buen ejercicio para la imaginación, pero conduce a otros temas. Usted puede enseñarles sobre los diferentes tipos de nubes (cirro, estrato, etc.) y usar eso como puente para enseñarles sobre nieve, granizo, y hielo. ¿Por que es el tiempo diferente en varias regiones del país? Tal vez los niños no pueden comprender los conceptos científicos complejos, pero comprenden mejor cuando las lecciones tienen significado en sus vidas diarias.

Sol

Un niño de edad preescolar puede ser intrigado por el calor del sol, y cómo hacer derretir las cosas. Es divertido para todos los niños experimentar con cubos de hielo en el aire libre en un día caluroso.

Aire y viento

Los niños pueden disfrutar de hacer burbujas fuera de casa. Esta actividad les permite a practicar haciendo el pronóstico, la medida, y la observación mientras miran las burbujas moviÉndose con el viento.

Observando el tiempo es una buena actividad para un grupo de varias edades. Los niños mayores comprenderán conceptos mas complicados. Para los niños pequeños, “el estudio” del tiempo puede ser simplemente experimentando el aire libre y desarrollando un aprecio para la naturaleza. Mientras el tiempo pasa, comienzan a anticipar los cambios de las estaciones y los subsiguientes cambios en temperatura. Se hacen curiosos sobre el tiempo por derecho propio. Así que prepárese—cuando están listos, le harán preguntas.

Recursos adicionales (en inglÉs)